David Buckingham

TPACK

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DAVID BUCKINGHAM

Habla del estado actual de la educación, dice que hay dos posturas:

-         - Los entusiastas y los pesimistas.

Hace falta empezar a definir la cultura infantil de hoy:

-        - Están inmersos en constante cambio.

-        - Mundo mediático de gran potencialidad.

-        - Nuevos nichos de mercado

-        - Intensificación de relaciones interpersonales y redes sociales

-        - Cultura de dormitorio

-        - Cambios políticos, económicos y sociales.

Prensky es un autor de EE.UU. que empezó a hablar sobre nativos digitales o inmigrantes digitales, dice que no es un cambio absoluto, sino que hay una convergencia pero que las cosas suman, lo anterior suma a lo nuevo. Esto de complementar lo nuevo con lo viejo se llama MULTI-TASKING.

Dice que si no comprendemos estos intereses económicos no vamos a educar a los niños en este ámbito. Hay intereses económicos:

-        - Maximizar la ganancia

-        - Cultura común

-        - Privatización del entretenimiento

-       -  Niños y jóvenes “consumidor soberano”

-        - Publicidad más eficiente

-        - Nueva fuente de desigualdad (internet)

Prensky contaba que las personas que nacieron a partir de los 80 eran nativos digitales. Y al resto inmigrantes digitales.

Decía que los nativos digitales tenían mayor desarrollo cognitivo que los inmigrantes digitales,  esta afirmación fue muy debatida por lo que luego Prensky matizo un poco dicha afirmación.

Lo principal que dice es que debemos conocer la diversidad de experiencias que tienes los estudiantes, evitar cualquier moda dentro de la tecnología y mejorar el acceso.

Va a proponer una alfabetización en los medios digitales:

-        - Representación

-        - Lenguaje

-        - Producción

-        - Publico